Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo
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Logopedista
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Logopedista
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Iscritto Nell’Elenco Speciale Ad Esaurimento
Docenti
Nome |
Cognome |
Qualifica |
LORENZO |
COCCIA |
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Responsabili Scientifici
Nome |
Cognome |
Qualifica |
LORENZO |
COCCIA |
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Obiettivo formativo
18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Acquisizione competenze tecnico-professionali
Informare Sul Metodo Arm E Sul Suo Percorso Trasversale (Per Clinici, Scuola E Famiglia) Valido, Completo, Ritagliato Su Misura E Ha L’Obiettivo Di Fornire Al Bambino In Difficoltà Competenze E Strumenti Efficaci, Che Gli Consentano Di Sviluppare In Modo Sereno E Progressivo Le Abilità Che Sembrano Così Difficili Da Strutturare. Condividere Informazioni Di Base Per Affrontare Le Diverse Sfaccettature Legate Al Quadro Patologico Nella Sua Globalità E Nel Contempo Saper Scegliere La Modalità Operativa Più Efficace In Rapporto Al Paziente, Alla Sua Patologia E Alla Sua Età. Definire La Modalità Di Uso Degli Strumenti Compensativi E Dispensativi “Significativi” Per Il Bambino Che, Però, Dovrebbero Rappresentare Per Lui Una “Stampella”, Utile Per Camminare Fino A Quando Non Si È In Grado Di Farlo In Autonomia.
Acquisizione competenze di processo
Informare Sul Metodo Arm E Sul Suo Percorso Trasversale (Per Clinici, Scuola E Famiglia) Valido, Completo, Ritagliato Su Misura E Ha L’Obiettivo Di Fornire Al Bambino In Difficoltà Competenze E Strumenti Efficaci, Che Gli Consentano Di Sviluppare In Modo Sereno E Progressivo Le Abilità Che Sembrano Così Difficili Da Strutturare. Condividere Informazioni Di Base Per Affrontare Le Diverse Sfaccettature Legate Al Quadro Patologico Nella Sua Globalità E Nel Contempo Saper Scegliere La Modalità Operativa Più Efficace In Rapporto Al Paziente, Alla Sua Patologia E Alla Sua Età. Definire La Modalità Di Uso Degli Strumenti Compensativi E Dispensativi “Significativi” Per Il Bambino Che, Però, Dovrebbero Rappresentare Per Lui Una “Stampella”, Utile Per Camminare Fino A Quando Non Si È In Grado Di Farlo In Autonomia.
Acquisizione competenze di sistema
Informare Sul Metodo Arm E Sul Suo Percorso Trasversale (Per Clinici, Scuola E Famiglia) Valido, Completo, Ritagliato Su Misura E Ha L’Obiettivo Di Fornire Al Bambino In Difficoltà Competenze E Strumenti Efficaci, Che Gli Consentano Di Sviluppare In Modo Sereno E Progressivo Le Abilità Che Sembrano Così Difficili Da Strutturare. Condividere Informazioni Di Base Per Affrontare Le Diverse Sfaccettature Legate Al Quadro Patologico Nella Sua Globalità E Nel Contempo Saper Scegliere La Modalità Operativa Più Efficace In Rapporto Al Paziente, Alla Sua Patologia E Alla Sua Età. Definire La Modalità Di Uso Degli Strumenti Compensativi E Dispensativi “Significativi” Per Il Bambino Che, Però, Dovrebbero Rappresentare Per Lui Una “Stampella”, Utile Per Camminare Fino A Quando Non Si È In Grado Di Farlo In Autonomia.
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