Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo
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Tutte Le Professioni
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Tutte Le Professioni
Docenti
Nome |
Cognome |
Qualifica |
BENEDETTA |
BIAGINI |
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ANGELA |
BONTEMPELLI |
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ELENA ODILIA |
CAVALLI |
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GIANNI |
COSTANTINO |
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ELENA |
GAIFFI |
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ARIANNA MAFALDA |
GIRARD TERAN |
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MARIO |
MAGNANI |
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ARTURO |
MUGNAI |
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IRENE |
PALLA |
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CHIARA |
VINCHESI |
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Responsabili Scientifici
Nome |
Cognome |
Qualifica |
MARTA |
CABIATI |
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Obiettivo formativo
18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Acquisizione competenze tecnico-professionali
Conoscere Gli Elementi Teorici E Pratici Della Metodologia Dell’Assessment Center Nei Processi Di Selezione E Valutazione Del Personale. Comprendere Cosa Sono Le Competenze Comportamentali, Come Vengono Classificate E Come Possono Essere Declinate In Alcuni Dei Modelli Di Riferimento Presenti In Letteratura.
Acquisizione competenze di processo
Sperimentare La Traduzione Operativa Di Queste Competenze In Indicatori Comportamentali E Tramite L’Utilizzo Della Griglia Di Osservazione. Conoscere Le Tecniche E Gli Strumenti Di Autovalutazione, Di Valutazione Individuale E Di Valutazioni Di Gruppo, La Loro Classificazione E Come Poterli Scegliere A Seconda Delle Variabili Dell’Assessment Center (Es. Target Di Riferimento, Setting, Ecc.)
Acquisizione competenze di sistema
Conoscere I Fondamenti Della Psicologia Dei Gruppi E Applicarli Al Contesto Di Assessment. Saper Preparare Una Sessione Di Assessment Center In Tutte Le Sue Fasi, Occupandosi Anche Della Reportistica E Della Gestione Del Feedback Sia Verso I Clienti Che I Candidati. Sperimentare Le Dinamiche Di Una Sessione Di Assessment Center Tramite Simulazioni E Role-Playing.
Il provider dichiara di essere in possesso del consenso scritto alla pubblicazione
dei dati personali dei soggetti inseriti nell’evento ECM ai sensi e per gli effetti del D. lgs. N.196/2003