Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo
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Medico Chirurgo
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Anestesia E Rianimazione
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Medicina E Chirurgia Di Accettazione E Di Urgenza
Docenti
Nome |
Cognome |
Qualifica |
ANDREA |
COSTAMAGNA |
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MARIO GIOVANNI |
LEONI |
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SILVIA |
TESTA |
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Responsabili Scientifici
Nome |
Cognome |
Qualifica |
GILBERTO |
FIORE |
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Obiettivo formativo
1 - Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)
Acquisizione competenze tecnico-professionali
La Frequenza Dei Medici Specialisti Presso La Struttura Dedicata All’Aggiornamento Specifico In Ambito Medico Ha Lo Scopo Di Consentire Il Miglioramento Di Conoscenze, Di Abilità Tecniche, Non Tecniche, Di Relazione Per Prevenire, Diagnosticare E Trattare L’Insorgere Di Aritmie Nei Pazienti Sottoposti Ad Anestesia. L’Impiego Di Farmaci, L’Esecuzione Di Manovre Chirurgiche, Disturbi Elettrolitici Possono Essere Fattori Determinanti L’Insorgere Di Aritmie. È Indispensabile Che Il Medico Anestesista Rianimatore Sia Aggiornato Sulle Più Recenti Acquisizioni Scientifiche Teoriche E Pratiche Che Consentano Di Garantire La Migliore Sicurezza Del Malato Sottoposto Ad Anestesia.
Acquisizione competenze di processo
L’Impiego Della Simulazione In Campo Anestesiologico Permette Un Addestramento Finalizzato All’Acquisizione E All’Aggiornamento Di Specifiche Competenze Tecniche E Non Tecniche Dei Singoli Operatori. Ha La Finalità, Inoltre, Di Favorire L’Addestramento Interdisciplinare Nel Lavoro Di Squadra In Ambiti Ben Precisi Dell’Attività Dell’Ospedale, Quale È Quello In Cui Si Svolge L’Attività Anestesiologica, Dove Maggiormente Si Individua La Necessità Di Avere Risposte Tempestive, Corrette Ed Il Più Possibile Organizzate E Coordinate.
Acquisizione competenze di sistema
Il Sistema Di Simulazione Ricrea Un Ambiente Intra Ospedaliero Completamente Attrezzato (E.G. Sala Operatoria) Che, Grazie All’Utilizzo Di Un Manichino Interattivo Digitale In Scala 1:1, È In Grado Di Simulare Le Complicanze Cardiocircolatorie Durante Anestesia E Consente Al Discente Di Vivere Una Esperienza Che Simula La Realtà Operativa. Gli Operatori Discenti, Le Cui Attività Sono Filmate E Registrate, Trattano Le Condizioni Patologiche Oggetto Del Corso, Non Solo Identificando I Diversi Quadri Patologici E Predisponendone L’Approccio Terapeutico, Ma Anche Coordinando Le Diverse Figure Professionali Presenti Sulla Scena. Al Termine Della Prestazione, Tutto Quanto Accaduto Durante La Simulazione È Riproposto Agli Operatori Discenti E Discusso In Modo Interattivo Durante La Fase Di De Briefing.
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