IMPIEGO CLINICO DEI PERCORSI DI RICONOSCIMENTO NELLA FORMA DELLA FUSIONE: PECULIARITA' DEL PROCESSO TERAPEUTICO E DELLE AZIONI PROFESSIONALI

Obiettivo Formativo

Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Competenze Tecniche

La pratica terapeutica fondata sulla teoria di kelly (1955), si è sviluppata nella direzione di una prospettiva che recupera gli aspetti evolutivi e relazionali appena abbozzati nella formulazione originaria. Da questa elaborazione è stata delineata la teoria dei “percorsi di riconoscimento incompleti nelle diverse forme della accettazione, disprezzo, fusione, negligenza”, il cui impiego ha accompagnato un diverso modo di concepire i disturbi personali e di costruire la relazione terapeutica. Obiettivo della giornata è proporre un approfondimento sull’uso clinico della teoria dei percorsi di riconoscimento incompleto nella pratica terapeutica. Partendo da una ripresa di tutti i percorsi, la riflessione e il confronto si focalizzeranno prevalentemente sul percorso di riconoscimento incompleto nella forma della fusione, prospettiva che spesso risulta meno chiara e maggiormente problematica nell’applicazione professionale.

Elenco dei docenti

• MANOLA ALFREDETTI