Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo
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Tutte Le Professioni
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Tutte Le Professioni
Docenti
Nome |
Cognome |
Qualifica |
ADELE |
ALBERTI |
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ELISA |
CANOVA |
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ERICA |
GRECO |
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CHIARA |
RONCHI |
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MATTEO |
SCALABRIN |
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ELISA |
SOMASCHINI |
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FRANCESCA |
TODARO |
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ANNAMARIA |
ZAMBARBIERI |
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NICOLE |
ZANIN |
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Responsabili Scientifici
Nome |
Cognome |
Qualifica |
ANNAMARIA |
ZAMBARBIERI |
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Obiettivo formativo
1 - Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (EBM - EBN - EBP)
Acquisizione competenze tecnico-professionali
Il Corso Si Propone Di Aumentare La Conoscenza Delle Balbuzie, Tale Per Cui Essa Venga Riconosciuta Come Sintomo Od Evidenza Clinica, E Si Sappia Trattarla A Livello Di Presa In Carico Logopedica Della Persona E Dei Caregivers.
Acquisizione competenze di processo
Obiettivi Di Questo Evento Sono Quelli Di Fornire Ai Partecipanti Gli Strumenti Per Comprendere Il Meglio Possibile La Complessità Del Disturbo Al Fine Di Indirizzare Le Persone Che Balbettano Verso Un Corretto Iter Riabilitativo E Fornire Indicazioni Ai Genitori E Agli Insegnanti Circa La Gestione Della Disfluenza.
Acquisizione competenze di sistema
Miglioramento Delle Conoscenze Relative Ai Modelli Che Sottostanno Alla Presa In Carico Logopedica Della Persona Che Presenta Disfluenza Come Disturbo Complesso Che Coinvolge Non Solo La Fluenza Della Parola: Esso, Infatti, Ha Un Impatto Anche Sulla Vita Familiare, Scolastica, Lavorativa E Sociale. Interventi Tardivi Possono Causare Bassa Autostima E Comportamenti Di Evitamento Di Alcune Situazioni Sociali E Comunicative. Di Conseguenza, È Fondamentale Che Il Logopedista Che Incontra Una Persona Che Balbetta, La Consideri Nella Sua Complessità E Globalità. Il Percorso Di Valutazione E Trattamento Pertanto Non Può Limitarsi Ai Sintomi Evidenti Di Tipo Linguistico E Motorio Ma Deve Prendere In Considerazione Anche Gli Aspetti Legati Alle Relazioni, Alle Emozioni E Ai Pensieri Scaturiti Dai Vissuti Esperienziali.
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