Professioni alle quali si riferisce l'evento formativo
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Infermiere Pediatrico
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Infermiere Pediatrico
Docenti
Nome |
Cognome |
Qualifica |
ALESSANDRO |
DEL VECCHIO |
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GIULIANA |
MASERA |
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Responsabili Scientifici
Nome |
Cognome |
Qualifica |
GIULIANA |
MASERA |
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Obiettivo formativo
16 - Etica, bioetica e deontologia
Acquisizione competenze tecnico-professionali
I Professionisti Della Cura Si Trovano Oggi A Sperimentare Nei Diversi Ambiti Di Servizio, Condizioni Di Incertezza, Flessibilità E Necessità Di Ridefinire Continuamente Quanto Agito Sino A Quel Momento. Si Pensi Per Esempio Come, In Questa Fase Storica, La Pandemia Abbia Richiesto Al Sistema Salute Di Rimodularsi Continuamente Rispetto Gli Spazi, I Luoghi, Le Abitudini, Le Relazioni. Vivere Nella Complessità Pone In Gioco La Capacità Di Esercizio Di Quel Ragionamento Pratico Che Rende Il Professionista In Grado Di Decidere Il Bene Possibile Della Persona In Quel Particolare Momento Della Sua Storia Di Vita.
Acquisizione competenze di processo
I Professionisti La Cui Attività È Connotata Da Particolari Caratteristiche Sociali Devono Rispettare Delle Norme Di Comportamento Che Hanno Come Fine Quello Di Tutelare La Persona, La Dignità, La Riservatezza E La Salute Dei Propri Assistiti. Le Regole Deontologiche Che I Professionisti Devono Seguire Sono Contenute Nei Codici Deontologici Previsti Per Le Varie Categorie Professionali. Il Compito Primario Dell’Etica È Quello Di Aiutarci A Divenire Una Persona Che Sa Rispondere All’Appello Dell’Altra Prendendosi Cura Di Lei. Ancora Più Profondamente, Il Compito Dell’Etica È Di Aiutarci A Strutturare L’Esperienza Di Una Relazione, Quella Con La Persona Fragile, Il Cui Senso È Assolutamente Unico E Particolare.
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